Formação em Coaching & Neurolinguistica

“As mudanças de comportamento acontecem nas raízes do pensamento”

A Formação em Neurolinguística & Coaching é um processo educacional para profissionais da área de saúde aperfeiçoarem sua performance enquanto  terapeutas.  A Neurolinguística é uma abordagem que facilita o autoconhecimento, enquanto o Coaching é o método socrático utilizado para o autodesenvolvimento de competências. Desta forma são abordagens que complementam o currículo do psicólogo trazendo mais ferramentas para utilização clínica em consultório.

Este curso de formação ministrado desde 1994, com turmas anuais, é o curso mais bem avaliado da PNL VIVA Coaching por vários psicólogos, psiquiatras, médicos, assistentes sociais e foi estruturado para auxiliar o profissional a conseguir melhores e mais rápidos resultados com a sua clientela.

Ao término da formação as pessoas costumam avaliar como sendo uma das melhores experiências já vivenciadas, com resultados surpreendentes no âmbito pessoal e profissional. Ter o domínio de si traz a tranqüilidade e segurança para lidar melhor com as demais pessoas e as adversidades do dia-a-dia.

Atualmente, no mercado de treinamento, a Neurolinguística perdeu a credibilidade tndo em vista a propaganda fantasiosa e irresponsável, oferecendo resultados mágicos e soluções prontas.   Na verdade trata-se de um processo de conhecimento do funcionamento do cérebro e potencializar os pontos fortes, reconhecer os pontos a serem melhorados e estabelecer uma estratégia para sair do estado atual e elaborar um plano de ação para construção do estado desejado, usando o pensamento estratégico.

 

Por que FAZER este curso?

O cuidador precisa antes de tudo cuidar de si.  É preciso aplicar as técnicas primeiro em si para se certificar dos resultados. Perceberá também o que funciona bem em si,  e também,modificar o que não funciona, até obter a qualidade nos relacionamentos consigo mesmo e com as demais pessoas.  Não existe receita de bolo e nem milagres,  e sim um processo de descoberta da estratégia mental de como funcionar  melhor em cada situação específica.

A Neurolinguística é um recurso que ajuda o terapeuta a trabalhar o sistema de crenças do cliente a fim de formatar um estilo de vida mais coerente com os valores humanos universais.

No decorrer da vida, a educação dos pais, a escola, os amigos, a sociedade, a religião vão formatando a pessoa que se tornou hoje.   Em alguns casos, pode não coincidir com a pessoa que se quer ser ou com o profissional que o mercado de trabalho espera. Desta forma faz-se reavaliar o sistema de crenças e adaptá-las as novas escolhas.

Os psicólogos que optaram em acrescentar mais este recurso à sua formação sentem com mais facilidade a possibilidade de operar uma mudança de estado do paciente.

Adquire-se assim, a consciência do poder de transformação, desenvolvendo as capacidades imprescindíveis para efetivar mudanças com repercussões positivas em vários aspectos da vida quais sejam: intelectual, afetivo, emocional, físico, social, profissional, conjugal, familiar e espiritual.

 

DETALHAMENTO DAS DISCIPLINAS

Mod.1- Introdução ao Estudo da PNL e Coaching – Entendendo a Cibernética Mental

CONTEÚDO PROGRAMATICO OBJETIVO
Conceito, Origem, Aplicabilidade e  Pressupostos da PNL(instrumento de auto-conhecimento)  e Coaching           (processo de desenvolvimento)

Conceituar as abordagens da PNL e Coaching como Ciencia Filosofia e Arte  aplicada ao  auto-conhecimento e desenvolvimento de competências comportamentais

Missão de Vida e Alinhamento de PropósitosDescobrir a Missão Pessoal e pesquisar quais os aspectos comportamentais reforçam o cumprimento da MissãoEspecificação Científica de Objetivos em busca de resultados concretos através de Informações de Alta Qualidae

Especificar objetivos pessoais de forma estruturada e científica para conseguir realizar metas estratégicas e  metas de competênciaPrincipio da Auto-Responsabilidade

Compreender os processos elétrico-bio-quimicos do cérebro a fim de comprovar que as reações comportamentais são opções de escolha individual e não fruto de circunstancias externas

 

Mod.2- Desenvolvimento da Percepção – Comunicando Efetivamente

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OBJETIVO
Como funciona o Cérebro – Filtros Perceptivos Conhecer como se processa a informação no cérebro através dos mecanismos de Generalização, Distorção e Omissão de Experiências
Acuidade Sensorial Visual, Auditiva e Cinestésica (Tátil, gustativa e olfativa) Desenvolver  os canais perceptivos a fim de estabelecer um novo olhar descontaminado dos vícios do condicionamento e pré-julgamento
Auto e Hetero-Percepção nas três posições: primeira (Eu), segunda(Tu)  e      terceira(Nós) Aprender a transitar em todas as posições a fim de colher o maior numero de informações com qualidade (input) para tomar as melhores decisões (output) desenvolvendo a visão sistêmica
Informações de Alta Qualidade x

Alucinações – AprofundamentoAprender a distinguir uma informação de Alta Qualidade de uma InterpretaçãoComunicação não verbal x Comunicação verbalUtilizar o corpo ( impacto de 93%)  para dar mais congruência e coerência a comunicação verbal ( impacto de 7% na comunicação)Rapport /Empatia – Como influenciamos e Somos influenciadosEstabelecer um processo de Sintonia e confiança para criar aproximações entre as pessoas, ao invés de distanciamentosBarreiras da Comunicação EficazIdentificar e superar barreiras internasClimas de ComunicaçãoComo criar climas Defensivos e Climas Receptivos de comunicação

 

 

 

 

 

 


Mod.3 -Estados Mentais – Ancoragem – Acessando Recursos

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OBJETIVO
Processo de Ancoragem Descobrir estímulos externos que dispararam sensações internas inconscientes
Mudando a História Pessoal Recodificar lembranças desagradáveis transformando-as em fonte de aprendizado.

Acesso de Estados Ideais – Gerando novos comportamentosAprender a acessar os recursos demandados para agir com os estados adequados  nos vários contextos transformando comportamentos indesejáveis em atitudes inteligentes.

Construir novos comportamentos mais eficazes.Peak Performance e Estado de FlowAplicar ferramentas do Coaching para criar estado de alta performance para funcionar em níveis máximos de desempenhoCirculo de Excelência PessoalEmpilhar recursos fortalecedores para enfrentar situações de desafio


Mod.4- Linguagem Transformacional- A Magia da Linguagem

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OBJETIVO
Meta Modelo de Linguagem

 Compreender o modelo que está por detrás do modelo de linguagemIdentificando o Modelo Mental RestritivoDesconstruir as Agendas Ocultas  que criam Barreiras na Comunicação para ampliar possibilidadesReestruturando a experiência Humana

Utilizando o Poder da LinguagemBuscar os melhores contextos e mais úteis significados dos fatos do cotidiano para manter a proatividade diante das adversidadesCoaching RacionalAprender a usar o P.R.E ( Parar, Refletir e Escolher) para transformar pensamentos irracionais e responder de forma racional

Mod.5- Mudança de Comportamento – Estratégias Mentais

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OBJETIVO
Estratégia da Criatividade Harmonizar as características do potencial “realizador”, “crítico” e “sonhador” para gerar idéias inovadoras e viáveis
Estratégia da Motivação Aprender os fatores intrínsecos da motivação para se auto-impulsionar
Estratégia da Decisão Estabelecer conexões entre a mente e o corpo para facilitar o processo decisório
Estratégias de Reação à Críticas.

Conhecer os passos para utilizar críticas a favor do crescimento pessoalEstratégia para Superar FrustraçõesAprender o caminho neuronal para transformar traumas em desafios.


Mod.6- Submodalidades – Mapeando para Mudar

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OBJETIVO
Distinções Profundas da Mente e Autoconhecimento Identificar como a mente processa informações
Intervenções para Mudanças Evolutivas.

Usar o conhecimento para proporcionar alterações na configuraçãodos fatosReprogramando Comportamentos CompulsivosAprender a estratégia para desprogramar a compulsividade

Como Fazer o que Não Gosta de Maneira Confortável.

Alterar as impressões para contaminar os desconfortos com sensações de satisfação

 

Mod.7-Metáforas – Acesso ao Inconsciente

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OBJETIVO
Mensagem ao Inconsciente Conceito de Inconsciente e Consciente
Metáforas Como elaborar Metáforas
Como criar Mudanças Identificar o estado atual e estado desejado e criar metáforas com elementos similares
Hemisférios do Cérebro Aplicar recursos para acessar o Hemisfério Direito
Processamento Mental Níveis Lógicos


Mod.8- Modelos e Padrões de Negociação – Reestruturação

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OBJETIVO
Estratégia para Resolução de Conflitos.

Harmonizar Relacionamentos Difíceis

Conectar com a Intenção Positiva do Comportamento.Estrutura de Concordância

Trabalhar as objeções para dar continuidade ao processo negocialEstratégia dos 101%Concordar com a opinião dos outros sem abdicar das próprias convicções

 

Mod. 9- Processos Básicos e Integração das Ferramentas da PNL E Coaching – Ecologia

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OBJETIVO
Expansão da Consciência Utilizar a Abordagem Tridimensional dos Níveis Neurológicos para ampliar os Estados Mentais e gerar “insghts” para mudanças de paradigmas.
Verificação Ecológica Aplicar a ecologia para garantir mudanças sustentáveis
Integração das Ferramentas Exercitar a aplicação e integração das ferramentas aprendidas
Intervenções e Aplicações dos Padrões -Avaliação Auto-avaliação e alinhamento do aprendizado utilizando os níveis neurológicos.


VANTAGENS: Fazendo este curso, o participante vai saber como :

  • Gerar empatia e aumentar a capacidade de gerar confiança nas pessoas com base na prática da ÉTICA e valores básicos universais
  • Aprender técnicas de lidar com fobias e compulsões
  • Ensinar a especificar cientificamente os objetivos, transformando sonhos em realidades
  • Comunicar-se nos vários estilos, evitando ruídos e distorções no repasse de informações
  • Aprender a lidar com conflitos de forma produtiva
  • Utilizar uma linguagem de poder com impactos positivos na auto-estima e na influência sobre as outras pessoas.
  • Descobrir como o cérebro funciona para adquirir o domínio dos pensamentos e emoções.
  • Fazer negociações dentro do conceito ganha-ganha;
  •  Conhecer o funcionamento do Cérebro para potencializar a Criatividade


AVALIAÇÃO DOS PARTICIPANTES: Com o curso o aluno:

  • Torna-se mais produtivo.
  •  Atinge, consistentemente, um desempenho mais alto em tudo que faz.
  •  Aumenta de confiança e habilidade.
  •  Aprende mais e vence os bloqueios para aprender melhor.
  •  Esclarece o que quer e o que pode dar nos seus relacionamentos.
  •  Melhora os  relacionamentos .  A vida torna-se mais equilibrada.
  •  Adquire-se mais flexibilidade. Melhores tomadas de decisão.
  •  Aumenta o  estimulo intelectual ao discutir idéias importantes.
  •  Torna-se mais criativo e Transforma-se na pessoa que se quer ser.
  •  Torna-se um modelo para os outros.   Vive-se uma vida mais realizada e feliz
  •  Clareza de objetivos e valores. Melhor panorama a longo prazo


CARGA HORÁRIA: 180 hs, sendo 144 hs presenciais com 36 hs de estudo dirigidos.

HORÁRIO: de 8:30  às 17:30 horas durante os dois dias, com intervalo de uma hora para almoço

BENEFÍCIOS PARA O PROFISSIONAL

Esta formação é imprescindível para profissionais que trabalham com pessoas pois fornece uma série de ferramentas para:

  • Formação de gestores/líderes pro ativos e de alta performance
  • Construção de uma cultura voltada para resultados
  • Melhoria na comunicação interna
  • Aumento da motivação das pessoas para se engajarem em projetos empresariais
  • Adoção da postura de proatividade e criatividade

 

BENEFÍCIOS PESSOAIS

  • Autoconhecimento e domínio de si e fortalecimento da autoestima
  • Otimização das relações interpessoais
  • Expansão da percepção e Inteligência emocional
  • Motivação e melhoria do desempenho e da Melhoria da qualidade de Vida

 

PÚBLICO-ALVO:Psicólogos, Terapeutas, Profissionais de Recursos Humanos, Educação. Saúde,  Assistentes Sociais, Gestores e  Líderes e todos aqueles que pretendem desenvolver o seu potencial, aperfeiçoar e ampliar as suas ferramentas de trabalho para expansão e desenvolvimento de pessoas.